成就每個孩子，請放下政治讓108課綱回歸教育專業
教育部「十二國民基本教育課程綱要總綱」(以下簡稱108課綱)，的願景是「成就每一個孩子－適性揚才、終身學習」，而課程的發展本於全人教育的精神，以「自主行動」、「溝通互動」及「社會參與」為基本理念。希望藉由108課綱，帶動新一波的教育改革，讓
龔繼衛|
教育部「十二國民基本教育課程綱要總綱」(以下簡稱108課綱)，的願景是「成就每一個孩子－適性揚才、終身學習」，而課程的發展本於全人教育的精神，以「自主行動」、「溝通互動」及「社會參與」為基本理念。希望藉由108課綱，帶動新一波的教育改革，讓
在「卡管」紛擾中新的教育部長即將上任，有個「部長地雷理論」說，各部會都有政策上的地雷，部長要做得久，就要小心不去踩地雷。目前教育部的地雷可能很多，雖然踩地雷容易陣亡，但眼前教育工作千頭萬緒，我們還是期許新任教育部長吳茂昆勇於任事，為所該為。
猶記得去年520新政府上任前，準執政的 民進黨 挾立院多數優勢，三讀通過新的課程綱要(課綱)及審議程序相關法令，還昭告天下，新法能透明化、法制化課綱審議程序，杜絕黑箱，讓課程綱要研發審議，更符合尊重多元族群、性別平等、公開透明、超越黨派的原
民進黨 挾立法院多數優勢，先在4月29日決議撤回教育部103年發布的普通高級中學社會領域微調課綱，並暫緩十二年國教領綱研修審議；隔週5月6日在教育及文化委員會審查課綱修法的提案，隨後毫無懸念的在17日三讀通過立委陳亭妃及民進黨立院黨團提案修
最高行政法院12日宣判，發回重審教育部因課綱微調案審議過程遭質疑政府資訊不公開，被台北高等行政法院104年2月12日判決敗訴案。 最高行政法院認為，課綱審議過程的發言具高度公益性，雖有公開需求，但也必須保障審議委員暢所欲言的權利，因此該案應