兩岸教育學術交流與合作
壹、 兩岸 教育發展的契機 教育是百年樹人的大計，是永續發展的事業。在民族存續，文化傳承，經濟榮枯與社會興替上，教育永遠扮演積極而重要的角色與功能。 大陸與 台灣 一向重視人才培育的教育工作，政府與民間皆以興辦教育，培養人力資源為最重要的任
李建興|
壹、 兩岸 教育發展的契機 教育是百年樹人的大計，是永續發展的事業。在民族存續，文化傳承，經濟榮枯與社會興替上，教育永遠扮演積極而重要的角色與功能。 大陸與 台灣 一向重視人才培育的教育工作，政府與民間皆以興辦教育，培養人力資源為最重要的任
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環繞著這一陣子有關「五年五百億」的種種話題，對人文社會學科的優劣應該如何評鑑、取捨的爭議，又再度浮上檯面。這或許不是一個新的話題，但卻是一個值得深思的問題，特別是在 台灣 教育一再標榜「學術自由」與「追求卓越」（或頂尖）的同時，這個問題更值
壹、前言 處於當代的國際關係網路之中，一個國家形象的維持已經不單單只是靠著政治、經濟或是外交的直接方法就可以達成目的，其間學術文化的交流與促進，也是不可或缺的重要管道，對此，在1987年時便有提議以中華民國的經濟力量來成立專責的基金會，藉此
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摘要 本文試圖以各大專院校人群服務相關系所的入口網站及其 網頁內容，作為分析的切入點，至於，扣緊包括資料更新 、超鏈聯結、教師個人網頁、系友專區以及學術活動五種 不同界面而來的初步考察，發現：現行學術機構裡相關社 工系所的網頁管理，還是存在
中部縣市舉辦資優班考試，遭教育部制止，引起輿論沸沸揚揚。各有其立場和想法： （一）地方縣市政府：為了留住家鄉優秀子弟，避免人才外流。 （二）家長：培育學業成績優秀的孩子，要孩子的未來有更強的 競爭力 。 （三）教育部：資優有其學理上的定義，
最近「 美國 科學家聯盟」發出抗議聲明，籲請政治與政客勿干預科學研究，並要求政府部門制訂政策或決策時，需尊重科學研究的嚴謹與客觀中立。美國科學界指控的範圍，包括全球氣候變遷、二氧化碳排放、水資源及國際安全等研究層面。科學家聯盟列出的政府部門
由教育部與國科會共同編列預算，總經費高達一百三十億，希望能重點提昇國內學術水準的「大學學術追求卓越發展計畫」，最近爆發評選不公的醜聞，依據監委的調查，卓越計畫第二梯次評選時，不僅有國科會處長級人士在承辦審查業務的同時，以學校教授的名義申請並
新世紀即將到來，在資訊科技的衝擊下，一場學習革命已展開，教育的方式及內容將有突破性的改變，對於教師的認定及聘任可能要有一套新的標準。 「十三歲能當老師」，一點都不假。在亞卓市全民學校（虛擬的教育城市）中，任何學有專長的人都可以在網路上開設課