國家政策研究基金會

搜尋：「兩岸教育交流」

一、前言 2015年11月7日，眾所矚目的「馬習會」於新加坡舉行。此乃兩岸領導人66年來的首度會面，國際權威媒體皆以大篇幅報導。而在這場歷史性的會談中，馬總統向中國大陸國家主席習近平提出了五大主張，「兩岸教育交流」即為重點之一，馬總

海峽兩岸交流，係自台灣 1987年開放探親及1992年公布《台灣地區與大陸地區人民關係條例》開啟交流之門。在教育方面，亦已由原來之不開放、不宜開放，發展到現今之開放、擴大交流及合作辦學之趨勢。兩岸教育交流之目的亦由原先為解決持有大陸地

預定在11月10日於台中舉行的國民黨十九全會，其所提的政策綱領中，兩岸關係單獨成為一項，並分為8小項，羅列國民黨未來想推動的大陸政策方向，包括兩岸互設辦事處、兩岸文化交流、司法互助、能源技術開發合作、金融合作、海洋生態及資源維護

壹、前言：回顧歷史兩岸教育交流合作，承認大陸學歷，開放大陸學生來台，是一連串歷史的交會，也是兩岸和平發展進程中一大盛事。其歷程相當艱辛、轉折，主要是：一、大陸地區自1978年開始改革開放，面向世界，面向現代，面向未來。二、臺灣地區自

教育是百年樹人的大計，是永續發展的事業。在民族存續、文化傳承、經濟榮枯與社會興替上，教育永遠扮演積極而重要的角色與功能。盱衡當前世界教育潮流，在全球化衝擊下，高等教育已進入一個高度競爭的時代，教育的專業化、自由化與國際化已成為無可避免

一、前言根據行政院陸委會在 90年7月6日至9日所作的民調「民眾對當前兩岸關係之看法」表示對於政府開放交流的速度，35.5%的民眾認為「剛好」，20.3%認為「太慢」，17.3%認為「太快」。由此民調可以知道，多數民眾認為政府開放交流