重點是如何尊重其意見，而非單純的出席會議——關於國中、小校務會議應邀學生代表出席的延伸性思考
報導立法院的教育委員會初審通過〈國民教育法〉的修正草案，這其中的一項重大變革，便是考量到國中、小學生成熟度及其賦予參與校務會議的意見表達權利，修法在現有校務會議成員組成條文中，增列『應』邀請學生列席會議，雖然還是初審通過，而非三讀表決的定案
王順民|
報導立法院的教育委員會初審通過〈國民教育法〉的修正草案，這其中的一項重大變革，便是考量到國中、小學生成熟度及其賦予參與校務會議的意見表達權利，修法在現有校務會議成員組成條文中，增列『應』邀請學生列席會議，雖然還是初審通過，而非三讀表決的定案
1994年元月是國內大學校長產生方式的分水嶺。之前的《大學法》規定「大學…校長…國立者，由教育部聘任；…私立者，由董事會報請教育部核准後聘任之。」之後，大學校長的產生一定要經過遴選委員會遴選的程序。 此案的形成曾經過冗長討論。先是立法院併案