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國政評論

不是指考的問題,而是一位兼具現代公民素養的年輕人如何被培養--九十八學年指考公民有感

日昨教育部長提出九十八學年加考「公民與社會」的政策方向,消息一經傳開卻也引來包括教育行政、基層老師、學者專家、家長學生以及一般大眾等等不同觀點的論爭,然而,相應於「公民與社會」一科加考與否的基本提問乃是在於:一位兼具現代公民素養的年輕人如何

王順民|