四月初，高雄市六名國一男生，也是認為女導師管教過嚴，先是將粉筆灰放進老師的杯子裡，因為被常覺而改加浣腸劑於老師的飲料中。而四月中苗栗縣兩名小六學童認為女導師管教過嚴，竟然將一顆安眠藥磨成粉，放進已經懷孕20週女老師的茶水中，在案發後，學童也承認這樣的行為已經有四次。上個月26日高雄市再傳出一所明星國中學生惡作劇，學生偷藏做實驗用的鎂帶，燃燒後加入營養午餐的青江菜裡，導師吃了喉嚨紅腫就醫，甚至牽連其他數名同學。自四月初起接連至少三起疑似學生惡作劇，在老師飲食中加料的校園事件，最後皆以「不提告訴」或「暫不提告訴」結束這些惡作劇。是老師真的不想破壞師生關係，還是現代夫子總是承受著各方的壓力，有苦難言。

對於現在少子化的社會，大多數的人皆是將焦點放在學生安全，為防校園安全，教育部建立校園通報管理系統，各級學校須將所發生的學生意外、校園安全、學生暴力、管教衝突、兒童及少年保護等事件層報，經由教育部彙整之後，函請教育廳局及各級學校加強預防意外事故的發生，以保護學生的安全，並對外公開發表，以期盼大眾關心校園安全之議題。

然而，同樣是在校園生活的還有在富裕社會中逐漸遺忘的教師，「尊師重道」在現在的社會中，已經快要變成歷史名詞，有些學生是利用「三字經」的問候，取代「老師好」。問題學生，不僅是造成初執教鞭的新進教師心理的挫折感，資深教師也常心生無力感，太過嚴厲的教師，現今可能成為學生釋放怒氣的箭靶。或許學生與老師的立場本來就不同，管教嚴苛與否，恐怕也是見仁見智，對於現任作育英才的教師，嚴格管教換來卻是暴力相向，身為輔導學生的教師，內心的壓力只增不減，以前的教師或許只需要擔心，學生愛講話不專心聽課、不寫作業、不守秩序、不尊重他人、愛吵鬧，而現在還得再憂慮自身安全。

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