報載國共論壇做出了「開放台灣各大學可到中國招生」的提議共識，對此，雖然政府初步是傾向於正面的回應態度，但是，關於大陸生來台就讀大學一事，還是隱含著多重性的論述思考。

整體來說，該項的共識結論，還是存在著很大的影響變數，即便是朝向樂觀其成的圓滿方向思考，但是，扣緊當前國內高等教育的生態系絡，那麼，其所可能衍生出來之預期與非預期性的發展後果，就值得予以深度論述探究，這是因為：

首先，瞥開統戰陰謀的政治性考量，一項基本的提問便是：大陸學生為什麼要來台求學就讀？相關的誘因條件為何？是因為學費較為低廉？秀異領先的學術領域？豐富的知識經濟資源抑或是可以與國際社會相互接軌？還是淪為一種大陸招生與大陸就讀的權宜取巧做法？就此而言，對應於國內目前高等教育的發展態勢，直指出來即使是高等教育政策大幅地開放，但是，實際的招生情形還是有待商榷的，畢竟，對岸急起直追的超越目標，已不僅止於經濟範疇而是全面性的整體影響，這其中自然是包括重點發展的高等教育。

準此，當務之急還是要還原回到：在與國際市場的學術競爭環境底下，台灣勝出的項目為何？特色在那裡？現有高等教育之卓越計劃的需求評估、效益評估與結果評估等績效管理為何？顯然，回應於台灣內部環境的優勢（strength）與限制（weakness）以及國際外部環境的機會（opportunity）與威脅（threat）的分析架構時，對於「開放台灣各大學可到中國招生」的切入角度，除了政治考量外，觀照並且通盤檢討國內高等教育所潛藏的各種運作限制，這才是較為持平、正面的觀念充權。

誠然，檢視當前國內高等教育的發展情形，早已是一項冰凍三尺的滾動衝擊影響，一方面現行大學低門檻與高錄取率的『拉力』，自然無法產生讓學生兼備對價競爭才能的『推力』，因此，研究所水準大學化以及大學高中化，相當程度上，已經是應證在當前高學歷、低薪資以及較高失業率的變遷現象上；連帶地，現有高達一百六十多所的高等學府，也讓學生數量上的擴充不等於知能品質上的提升的命題考察，繼續脫序、迷亂甚至於有惡質發展之虞，就此而言，「開放台灣各大學可到中國招生」的思維方向，就不在於用以舒緩台灣社會少子化趨勢所帶來的招生壓力，以及大陸學生入境就讀對於台灣學生所可能產生的教育資源排擠情形，而是要嚴肅地思考早已是臃腫不堪並且嚴重扭曲的高等教育市場是否要進行塑身、減肥以及確切地落實大專院校的退場機制！？

或許，『讀了4年的大學，要陪葬的是未來40年虛度的人生歲月！！』是有點過重的道德性指稱，但是，之於這一群新生世代的學習態度、觀念學識、胸襟膽識以及大器願景等等的心靈結構（mind structure），這方面無寧地還是有著很大的成長空間，就此而言，之於「開放台灣各大學可到中國招生」可行性的論述思考，亦直指出來現行「推動台灣學生到世界各國取經」之不可行性的反省檢討！！

〈本文謹代表作者個人意見〉