驚傳美國大學校園出現令人錯愕的槍殺喋血慘案，雖然，目前行凶的動機尚未明朗，但是，對於該起由單一個人所造成的慘絕人寰悲劇，是有它跨人文區域的深層思考。
基本上，檢視該起案例還是要扣緊動機緣由、犯罪工具以及事發之後所可能潛藏各種預期與非預期性的發展後果等等的論述架構，方能讓此一單獨個案不致於被過度放大渲染而成為仇視排外的種族主義抑或是對於亞裔學生族群次文化的污名標籤，誠然，無論是少年不識愁滋味的青春嘔歌、或是痴戀或單戀所造成的不滿怨尤、抑或是對於所謂富貴公子的多所怨懟，採取性命對睹的槍殺方式，行為舉措的本身就是要被嚴厲譴責的，只是，可恨之人或許有其可憐之處的商榷餘地，因為，從陸續所揭露出來的相關報導，指陳出來該名學生在其社會化的成長過程裡，早已形塑出某些反社會行為的偏激性格和心理狀態，就此而言，問題的癥結所在就不全然在於探究兇嫌的殘暴手段，而是一套分級危險管理的輔導協助機制是否已然建構完成並且得以有效運作。準此，情關難過抑或是憤世嫉俗都只是引暴人身悲劇的導火線，如何正視身心不健康之跨性別、跨職業、跨種族與跨區域所共築的社會事實及其所相與對應之支持、補充、保護與替代性質的諮商輔導網絡，這方面的台灣社會必須要真正借取教訓並且提出通盤性的糾舉檢討。
事實上，槍械固然是造成這一次重大傷害的媒介工具，但是，台灣社會在這一方面也不應該有苟且偏安的規避心態，畢竟，美國社會的槍枝氾濫情形是有它特定時空脈絡的論述意涵，就此而言，檢視當前台灣社會裡同樣也是層出不窮的校園霸凌事件，雖然不會出現因為擁槍自重以致於造成那麼多的人身傷亡，但是，不同形式、不同類型以及不同場域的霸凌行徑，就其不同個別案例加總之後的人身戕害，問題的嚴重情形與惡化速度在在已成為當前台灣地區一項需要加以留意的發展警訊，就此而言，看待美國校園的學生被槍殺悲劇，再進一步對比於這幾天新聞所報導老師在台北街頭被毆打、民代率眾校園噴漆、國小學生在老師茶水裡下毒以及蔣介石銅像被拆除解體等等不同樣態的暴力事件，在在有其必要深究這些暴力行為背後所糾結的結構性因素、應該要被建制的標準處置流程以及嚴防後續所可能出現的各種模仿效應。
總之，對於從校園霸凌、家庭霸凌到街頭霸凌等等偏差與犯罪行為的論述思考，並不全然在於無辜死傷人數的嚴重程度，也不在於這些犯罪工具的可及或便利性，而是去探討人們是以什麼樣的認知心態來看待這些的暴力行為，以及在什麼樣的共犯結構環境底造就了一段的共難或共輸結局，就此而言，當前妳、我周遭生活世界裡所充斥敵對、報復、仇視、清算以及恨意等等暴力傾向的思維環境，多少也預伏了日後更為聳動驚人的暴力事件正在等待上映！？
〈本文謹代表作者個人意見〉
