根據教育部統計，去(2012)年高職生升學率逾八成三，至於多數學生選讀就業導向專門學程的綜合高中，也有近九成三的學生選擇升學，連以就業為主的高職實用技能學程畢業生，也有近半數升學，不僅為國內技職教育績效敲下警鐘，也讓不少專家、業者憂心，高職畢業生不立即就業的情況若持續，可能讓基礎技術人力不足的問題加遽，需要大量技工的傳統產業將面臨招募不到員工而歇業的危機，礙及國家經濟發展。


所謂「職業學校」，依「職業學校法」規定，以教授青年職業智能，培養職業道德，養成健全之「基層技術」人員為宗旨。可見，技職教育本來以訓練社會所需的技工為目標，但現在高職學生都卻以升學為目標，高職功能顯與法定教育目標不符，這個趨勢已令教育主管機關心生警惕並著手檢視技職教育體系並提出相關改進措施，例如：推動產學訓攜手合作計畫；把就業率納入高職獎補助指標；明年起開辦高職就業導向專班；新訂技術及職業教育法草案，未來技專招生可將工作經驗當成加分或優惠條件等，但其實際執行功效如何，則尚待時間、現實考驗。


質言之，教育主管機關能回頭務實看待技職教育並提出相關措施，對於提升高職畢業生進入職場的量或許有一定效益，但其人力素質是否符應市場所需亦須列入考量。在此建議教育主管機關賡續鼓勵技職教育體系重視實務人才培養及證照之考取，並會商勞動主管機關，以政策或法令導引民間落實以證照鑑別、聘用，及提昇專業人力素質，俾技職人才能兼具職業智能與職業倫理，符合「職業學校法」原訂，養成「健全」匠才的立法宗旨。

（本文僅供參考，不代表本會立場，本文曾刊登102.1.2人間福報投書）