今年九月初，中共官方宣布，擬將教師節由9月10日改為9月28日，換句話說，自明年起，海峽兩岸將同步慶祝教師節。他們更改的理由，包括9月初開學太忙碌，改到九月底可以與中秋、國慶銜接等等，但一般咸認為，最主要的原因，是重新肯定了至聖先師孔子的地位。回想起文革時期，大陸鋪天蓋地搞批孔揚秦運動，如今他們不但｢平反｣了孔子，還引進台灣的中華文化基本教材，可見，大陸是真的要復興中華文化了。
反觀台灣，卻似乎走相反的路。民進黨執政時，將高中的中華文化基本教材改為選修，國民黨重新執政後，想恢復必修，卻遭到反彈，只好改為必選，也不再列為大學學測及指考的考科。教師節雖然沒有廢掉，祭孔也照樣舉行，卻無聲無息地不再放假。民國九十年，台灣實施週休二日，取消了許多放假日，如春假、10月25日台灣光復節、10月31日蔣公誕辰紀念日、12月25日行憲紀念日等，只保留了重大民俗節日，卻增加了2月28日和平紀念日。可見，放不放假，仍依其重要性而定。
五一勞動節勞工可以放假，何以九二八教師節教師不能放假？難道教師的重要性不如勞工？有人說，因為教師有寒暑假，放的假太多了，不差一個教師節。可是，很多學校有暑期輔導課，扣一扣已經沒剩幾天。再者，班導師通常得一大早出門，七點多就到學校督導學生，萬一學生們出了什麼狀況，他們必須負責。下課後，家長、學生們有任何問題連絡老師，老師可不能拒絕，要是他們學一般公司行號說：｢現在是下班時間，請上班時間再來電。｣必然會被視為不適任教師，說不定還得等著被懲處。
一般人只看到老師享受的利益，卻很少注意到老師付出的辛勞，尤其他們在｢傳道｣與｢解惑｣上所扮演的重要角色。歐美國家的教師地位雖然不如我們傳統社會的老師，但牧師卻擔任了傳承核心價值的重任，發揮了穩定社會的功能。中國傳統社會的老師，猶如西方社會的牧師，幫助學生建立良好的價值觀，為學生指引人生的道路。所謂做人做事的道理，雖然不能當飯吃，卻可以幫助孩子們強健心志，百折不撓，讓他們學習怎麼愛人，快樂地生活。因此，以前中小學規定孩子們看到老師要行禮，要尊師重道，其實也可視作對老師無私奉獻所表達的感激之情。
不知什麼時候開始，很多人對所謂的｢道德｣嗤之以鼻，將說理等同於說教，還有人認為編中華文化基本教材是為了控制人民思想。誠然，漢武帝罷黜百家、獨尊儒術，確實有想便於統治人民的嫌疑，但現在資訊那麼發達，區區一門課，要能愚民，也未免太高估它了吧？西方有《聖經》做為人民的精神標竿，我們捨棄了四書，廢掉小學生活與倫理課，連中華文化基本教材也視若毒蛇猛獸，怎麼沒人憂心未來主人翁的生命教育呢？雖然有人說，現在老師們把生命教育融在不同課程裡教，但牧師至少有《聖經》可以參考，神學在西方仍被視為最高的學問。我們這種沒有精神標竿可供參考的生命教育要怎麼教，實在很難想像。
寫到這裡，不禁想起韓愈〈師說〉的那句話：｢嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！｣
（本文僅供參考，不代表本會立場）
反觀台灣，卻似乎走相反的路。民進黨執政時，將高中的中華文化基本教材改為選修，國民黨重新執政後，想恢復必修，卻遭到反彈，只好改為必選，也不再列為大學學測及指考的考科。教師節雖然沒有廢掉，祭孔也照樣舉行，卻無聲無息地不再放假。民國九十年，台灣實施週休二日，取消了許多放假日，如春假、10月25日台灣光復節、10月31日蔣公誕辰紀念日、12月25日行憲紀念日等，只保留了重大民俗節日，卻增加了2月28日和平紀念日。可見，放不放假，仍依其重要性而定。
五一勞動節勞工可以放假，何以九二八教師節教師不能放假？難道教師的重要性不如勞工？有人說，因為教師有寒暑假，放的假太多了，不差一個教師節。可是，很多學校有暑期輔導課，扣一扣已經沒剩幾天。再者，班導師通常得一大早出門，七點多就到學校督導學生，萬一學生們出了什麼狀況，他們必須負責。下課後，家長、學生們有任何問題連絡老師，老師可不能拒絕，要是他們學一般公司行號說：｢現在是下班時間，請上班時間再來電。｣必然會被視為不適任教師，說不定還得等著被懲處。
一般人只看到老師享受的利益，卻很少注意到老師付出的辛勞，尤其他們在｢傳道｣與｢解惑｣上所扮演的重要角色。歐美國家的教師地位雖然不如我們傳統社會的老師，但牧師卻擔任了傳承核心價值的重任，發揮了穩定社會的功能。中國傳統社會的老師，猶如西方社會的牧師，幫助學生建立良好的價值觀，為學生指引人生的道路。所謂做人做事的道理，雖然不能當飯吃，卻可以幫助孩子們強健心志，百折不撓，讓他們學習怎麼愛人，快樂地生活。因此，以前中小學規定孩子們看到老師要行禮，要尊師重道，其實也可視作對老師無私奉獻所表達的感激之情。
不知什麼時候開始，很多人對所謂的｢道德｣嗤之以鼻，將說理等同於說教，還有人認為編中華文化基本教材是為了控制人民思想。誠然，漢武帝罷黜百家、獨尊儒術，確實有想便於統治人民的嫌疑，但現在資訊那麼發達，區區一門課，要能愚民，也未免太高估它了吧？西方有《聖經》做為人民的精神標竿，我們捨棄了四書，廢掉小學生活與倫理課，連中華文化基本教材也視若毒蛇猛獸，怎麼沒人憂心未來主人翁的生命教育呢？雖然有人說，現在老師們把生命教育融在不同課程裡教，但牧師至少有《聖經》可以參考，神學在西方仍被視為最高的學問。我們這種沒有精神標竿可供參考的生命教育要怎麼教，實在很難想像。
寫到這裡，不禁想起韓愈〈師說〉的那句話：｢嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！｣
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